“微課堂”學(xué)習(xí)理論、短視頻解疑釋惑、“朋友圈”說(shuō)事論理……近日，北部戰(zhàn)區(qū)某旅積極探索運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式，為“生命線”加載“數(shù)據(jù)鏈”，思想政治教育網(wǎng)站開(kāi)發(fā)開(kāi)展得有聲有色、入心入腦。

萬(wàn)物互聯(lián)時(shí)代軍營(yíng)不能成為“信息孤島”。青年官兵作為互聯(lián)網(wǎng)的“原住民”，在思想觀念、價(jià)值取向、行為方式上有著鮮明的“e時(shí)代”烙印。

政治工作過(guò)不了網(wǎng)絡(luò)關(guān)就過(guò)不了時(shí)代關(guān)。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治教育，是網(wǎng)站開(kāi)發(fā)信息時(shí)代發(fā)展的必然要求，也是建設(shè)信息化軍隊(duì)、打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)需要。“互聯(lián)網(wǎng)+教育”打通了線下線上的界限，實(shí)現(xiàn)了虛擬空間與現(xiàn)實(shí)世界的高效對(duì)接，讓政治教育由“一時(shí)一地”拓展為“隨時(shí)隨地”。

“明者因時(shí)而變，知者隨事而制。”思想政治教育的生命力在于創(chuàng)新，動(dòng)力和活力也在于創(chuàng)新。針對(duì)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)平臺(tái)具有平等交互、即時(shí)共享、信息海量等特征，我們應(yīng)積極推進(jìn)軍營(yíng)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和相關(guān)終端建設(shè)，開(kāi)闊政治教育新視野、開(kāi)辟政治教育新課堂、開(kāi)拓政治教育新陣地，推動(dòng)政治教育由單向灌輸向雙向互動(dòng)、由抽象說(shuō)教向形象感化轉(zhuǎn)變。

推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，關(guān)鍵在于思想政治工作者是否具備網(wǎng)絡(luò)思維、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。思想政治工作者應(yīng)緊貼青年官兵的認(rèn)知特點(diǎn)和信息時(shí)代的傳播規(guī)律，不斷提升網(wǎng)站開(kāi)發(fā)教育的新穎性、生動(dòng)性和實(shí)效性，講好強(qiáng)軍故事，凝聚強(qiáng)軍力量；善于用“網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)”闡釋抽象道理，用新媒體新技術(shù)激活教育課堂，增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)代感和吸引力。

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